Festa Junina no CEIM Pequeno Anjo

"

Construí amigos, enfrentei derrotas, venci obstáculos, bati na porta da vida e disse-lhe: Não tenho medo de vivê-la."

Augusto Cury

Apesar dos nossos defeitos...

"Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro da vida e entender que não existem pessoas de sucesso e pessoas fracassadas. O que existem são pessoas que lutam pelos seus sonhos ou desistem deles."

Augusto Cury

Jogos da memória

Planejamento de aula

Planejamento de aula:

Tema: Instrução é informação.

Objetivo: Fazer com que eles compreendam que para realizar uma determinada atividade precisamos de instruções para concluí-la. (Para crianças acima de 8 a 10 anos)

Em uma roda de conversa, debata com os alunos sobre algumas atividades que realizamos no dia a dia e que precisam de instruções. Por exemplo: jogos, instalar equipamentos, receitas, etc.  Questione:

  Para montar uma televisão nova o que eu preciso fazer?      

  Para realizar um jogo no computador, como saber em qual botão clicar?

  Para eu fazer um bolo, por onde devo começar?  

 Anote todas as ideias no quadro, a fim de que cheguem à conclusão que devemos seguir instruções para realizar essas atividades. Inclusive se essa atividade for realizada no computador, em um jogo por exemplo, é necessário seguir regras.

Explique o significado da palavra instrução:

"Instrução é informação sobre procedimentos ou normas que devemos cumprir para resolver alguma situação".

 Leve os alunos à sala de informática acessando a internet, e proponha a realização de um jogo da memória por meio de instruções. Juntamente com os alunos, acesse o sítio: http://www.portinari.org.br/candinho/candinho/memoria/jogo_me.htm

Depois de jogarem, pergunte aos alunos o que acharam do jogo e o porquê desse jogo, e também sobre o que utilizaram para começar a jogar. Irão responder que usaram as instruções do jogo. Podendo acessar outros sites de jogos .

Dicas sobre tecnologia para os pais

1. Observe como seu filho interage com os jogos digitais, quais são seus preferidos, quanto tempo e em que momentos ele joga, se o faz sozinho ou com colegas (pessoalmente ou virtual), em casa ou em lan houses. Assim, fica mais fácil entender o que representam os jogos para ele.
2. Proponha participar dos jogos.
3. Negocie horários de uso do computador. Para saber se o combinado está funcionando, verifique se os compromissos escolares estão sendo cumpridos.
4. Peça para ver os registros de seu filho na internet, como página no Orkut ou os contatos no MSN. Não acesse essas ferramentas as escondidas.
5. Não invoque perigos que não existem. Explique, por exemplo, o que realmente pode acontecer se ele abrir um e-mail estranho, que pode conter vírus.
6. Se não quiser que seu filho acesse sites que considera impróprios, instale um filtro no computador.

  Fonte: www.novaescola.com.br

13/06 Dia de Santo Antônio